11月21日，我们原党委书记张新柱，党政办公室主任崔少波，教务处处长、太阳成集团tyc151cc（人工智能产业学院）院长张峰，副院长冯治东，榆林数谷超算中心主任肖龙一行赴常州工学院开展调研交流。常州工学院校长张兵及相关职能部门、二级学院负责人出席座谈会并进行深入交流。

座谈会上，张兵校长从办学历史、办学定位、办学特色、师资队伍建设、学科专业布局、科技创新、国际合作等方面全面介绍学校整体情况。他重点介绍了常州工学院近年来在产业学院建设、产教融合深化、“9775人才方案”修订、专业动态优化与退出机制、实践教学体系构建以及“五育融合”育人体系等方面的创新做法和显著成效。

常州工学院构建的产业学院体系以战略产业需求为导向，通过校企联合共建平台、共享课程、共担项目、共育人才，实现“场景进校园、项目进课堂、学生进岗位”的深度协同育人模式。产教深度融合使学生专业能力、工程实践能力显著提升，有效增强了学校服务地方产业升级的能力。在人才培养方面，常州工学院实施的“9775人才培养方案修订”突出“精准育才、分类培养、全过程发展支持”，通过专业基础、创新能力、工程实践、产业理解等多维度培养模块，形成了高素质应用型人才培养的系统路径，为学校建设新工科人才培养体系提供了坚实支撑。在专业建设方面，常州工学院建立了专业优化积分淘汰制，将专业建设质量、就业质量、行业认可、学生发展、科研产出等指标纳入积分体系，对专业实行动态评估与竞争机制，实现“可上可下、能进能退”的结构优化，为专业结构持续朝着产业需求方向优化提供制度支撑。在实践育人方面，常州工学院持续推进实践教学体系重构，打造智能产线实验室、工程训练中心、虚拟仿真实验教学体系，与企业共建多个生产性实训基地，使学生在真实或准真实环境中实现从“知识”到“能力”的跃迁。同时，常州工学院坚持“五育融合”理念，将德育引领贯穿课程体系，强化智育能力培养，系统推进美育、体育和劳动教育协同育人，形成“五育并举、协同发展的综合育人模式”，全面支撑人才成长成才。

张新柱对常州工学院近年来在办学理念创新、产业学院建设、人才培养、办学质量提升等方面取得的成绩给予高度评价，并介绍了太阳集团官方网站在学科专业建设、人才队伍培育、“十五五”规划研制、人工智能产业学院建设等方面的基本情况。他表示，本次调研为推进我们学科建设、专业优化、产业学院建设、人才培养模式改革等工作提供了宝贵启示。

双方围绕“十五五”规划编制、高层次人才引进与培养、特色办学体系构建、应用型大学建设路径、科研平台建设、校企合作、产教融合创新等议题进行了深入交流。双方一致认为，此次调研交流不仅拓宽了发展思路，也为双方后续在学科建设、人才培养、科研攻关、产业合作等方面建立常态化沟通机制奠定了基础。

会前，我们一行先后考察了常州工学院大飞机模拟舱、赫特福德学院、智能产线实验室等重点教学与科研平台，系统了解学校在实验室建设、实践课程体系创新、国际合作办学、智能制造实践育人等方面的先进做法。

此次调研进一步深化了两校之间的交流协作，为我们高水平应用型大学建设提供了重要参考，对推动学校在学科优化布局、产业学院建设、人才培养模式创新等方面实现新突破具有积极意义。