时序更替，征程向前。2025年，在学校党委、行政的统筹部署和坚强引领下，人工智能产业学院牢牢把握高质量发展主线，主动融入国家战略与区域产业变革大局，全院师生同向发力、协同攻坚，在产业学院建设、产教融合深化、人才培养创新和科技服务地方等方面持续突破、稳步跃升。一项项成果落地见效，一次次探索走深走实，共同勾勒出这一年砥砺前行、奋发有为的生动图景。让循着“人工智能产业学院2025年主要亮点工作”的脉络，系统回顾这一年的坚实步伐与发展答卷。

1、我们三个微专业获批教育部首批“双千计划”微专业

2025年7月，根据教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千计划”的通知要求，经省教育厅遴选推荐、教育部审核，我们人工智能产业学院申报的“人工智能训练工程”“鸿蒙开发技术与应用”“无人机智控及视觉检测”3个微专业成功入选教育部高校学生就业能力提升“双千计划”首批建设名单。这是我们人工智能产业学院持续深化产教融合、服务国家战略和区域产业发展的又一重要成果。高校学生就业能力提升“双千计划”是教育部于2025年3月启动实施的重要人才培养专项，重点面向未来产业、战略性新兴产业和数字经济等领域，通过建设1000个微专业和1000门职业能力培训课程，引导高校人才培养由“学科导向”向“需求导向”转变，着力破解结构性就业矛盾，提升高校毕业生岗位适配度和就业竞争力。

近年来，人工智能产业学院坚持应用型办学定位，紧密对接产业发展需求，创新提出“入学即入岗、桌位即工位、作业即产品、毕业即就业”的一流应用型人才培养理念。学院依托榆林大数据资产运营、陕北方言智能识别、低空技术与工程等重点项目建设，联合阿里巴巴、华为、百度、榆林大数据公司、榆林数谷中心、陕西空域、西安优迈、中煤能源等30余家行业龙头和区域骨干企业，共建人工智能产业学院与人工智能通识教育中心，持续推进校企协同育人机制创新。

在建设实施方面，学院于2024年初启动微专业建设工作，2024年6月完成首批微专业招生，目前已有150余名学生完成系统培养并取得微专业结业证书。建设过程中，学校坚持科学布局、突出特色，实行小班化、项目化教学，重点面向人工智能新兴领域和关键技术方向，精准对接产业岗位需求。目前已形成涵盖大模型开发、数据采集与预处理、人工智能训练工程、鸿蒙开发技术与应用、无人机智控及视觉检测等5个微专业，同步建设C++ GIS开发等5个订单班和18门微课程的培养体系。

在人才培养模式上，学院与企业共同编写并共建数字教材12部，坚持以真实项目驱动教学实践，系统构建了“科教融汇、产教融合、校地融通、师生融创”的“四融育人”机制，探索形成了“职业生涯规划—微专业实训—订单班带薪实习—企业直聘+项目化培养”的一流应用型人才培养模式，有效提升了学生工程实践能力、职业素养和就业质量。

2、我们成功获批工信部“麒麟工坊”实训基地共建单位

2025年7月，工业和信息化部公布第六批“麒麟工坊”实训基地共建单位名单，我们人工智能产业学院申报项目成功获批入选。这是学院在服务国家信息技术应用创新战略、深化产教融合和推进信创人才培养体系建设方面取得的又一重要突破，标志着我们相关领域人才培养平台建设迈入国家级新阶段。

“麒麟工坊”实训基地是工信部组织实施的“百城百万”操作系统培训专项行动的重要载体，自2022年启动以来，围绕国产操作系统和信创产业生态建设，持续推进高水平实践教学平台布局，吸引了全国众多高校和职业院校积极参与。本次为第六批遴选，遴选过程严格，经过线上评审、实地考察和专家综合评议等多个环节，陕西省内共有包括西安电子科技大学、陕西师范大学、太阳集团官方网站在内的6所院校成功入选。

在建设定位上，“麒麟工坊”实训基地紧密结合榆林高端能源化工产业发展和政务系统信创应用需求，突出“场景牵引、项目驱动、产教协同”的建设思路，着力打造贴近真实产业环境的高质量实践教学平台。基地建设将重点服务于国产操作系统及相关信创技术的人才培养，为学生提供系统化、工程化、实战化的学习与训练条件。

在实施路径上，基地将联合相关合作企业，共同引入国产芯片、操作系统、数据库等信创领域核心技术和优质教学资源，构建覆盖开发、适配、测试和应用的综合实践环境。通过真实项目导入和任务驱动教学，引导学生在实际工程场景中锤炼技术能力、提升工程素养和产业适应力，系统增强信创产品研发与应用能力。

3、我们2个教学案例成功入选2025年陕西省本科教学案例

2025年11月，陕西省教育厅公布了2025年度本科教学案例认定名单，人工智能产业学院共有2个教学案例成功入选，涵盖“人工智能+”与“课赛融合”两大类别，充分彰显学院在落实OBE理念、深化本科教学改革、推进产教融合与智能化课程建设方面取得的显著成效。近年来，人工智能产业学院始终坚持以OBE理念为引领，构建“以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为核心”的教学质量保障体系。学院积极探索“AI+教育”“产业+课程”的融合路径，依托人工智能产业学院建设平台，形成了“教学—科研—竞赛—产业”一体化育人新模式。在教学实施过程中，教师围绕“学习产出”设计课程目标，将知识传授、能力培养与价值塑造有机结合。通过“情境导入—探究分析—成果展示—反思改进”四阶段教学循环，打造真实复杂的学习情境，引导学生从“被动学习”转向“主动探究”，在解决问题中实现知识迁移、能力生成与创新素养的协同提升。学院将课程建设与学科竞赛、科研项目紧密结合，构建“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的开放式课堂新生态，推动人才培养与新质生产力培育深度耦合。

4、我们产教融合案例入选全国典型案例和陕西省数据标注优秀案例

2025年12月18日，第一届中国产教融合发展论坛暨《全国产教融合地方发展指数（2025）》发布会在广东深圳举行。论坛以“新质赋能 融合共生”为主题，汇聚政府、企业、高校及研究机构等多领域专家代表，围绕产教融合高质量发展的新路径开展交流研讨。

会上，我们人工智能产业学院申报的产教融合实践案例成功入选全国典型案例，相关实践成果在国家级论坛上获得权威认可，充分体现了学校在深化产教融合、创新应用型人才培养模式方面取得的阶段性成效。

同时，在榆林市数据局推荐下，太阳集团官方网站人工智能产业学院联合榆林数谷智数科技创新产业有限公司申报的案例，成功入选陕西省数据标注优秀案例。该案例以产教融合为抓手，围绕数据标注全链条业务场景，系统探索数据要素产业发展与数字人才培养协同推进的实践路径，获得省级层面的充分肯定。

在具体实践中，太阳集团官方网站联合榆林大数据有限公司、榆林数谷超级计算技术服务中心，依托人工智能产业学院共建“榆林人工智能大数据创新产业基地”。基地紧扣数据标注产业发展需求，构建“教育链—人才链—产业链—创新链”四链融合的产教融合新范式，推动人才培养与产业需求精准对接。基地建设坚持以学生高质量就业为导向，以“入学即入岗、毕业即就业”为目标，通过开设订单班和微专业，校企协同开发课程体系、共建实训平台，实施阶梯式能力认证和实战化教学模式，引导学生深度参与数据采集、标注、治理与应用等真实业务环节。相关做法成效明显，年均培养数字经济领域应用型人才超过500人，为区域数字经济发展持续输送高素质技术技能人才。

此次产教融合案例同时入选全国典型案例和省级优秀案例，标志着我们人工智能产业学院在数据标注领域产教融合实践中形成了具有示范意义的经验做法。学校将以此为契机，持续深化产教融合机制创新，不断提升服务区域数字经济和数据要素产业发展的能力水平。

5、微专业与微课程协同推进——我们就业能力导向人才培养正式启动

2025年7月，我们 “鸿蒙开发技术与应用”、“人工智能训练工程”、“无人机智控及视觉检测”三个教育部“双千计划”微专业正式开班，标志着学校微专业建设和就业能力导向的人才培养体系进入实质性运行阶段。本次开班的微专业聚焦“AI+教育”真实应用场景，围绕人工智能技术在教育领域的落地应用需求，系统构建“理论—工具—实践”螺旋式课程体系，突出生成式人工智能、数据分析与教学设计等关键能力培养，着力提升学生综合运用新一代信息技术解决实际问题的能力，推动教育类与技术类人才培养的交叉融合。为深入贯彻落实教育部高校学生就业能力提升“双千计划”部署要求，进一步深化产教融合、强化协同育人，人工智能产业学院联合人工智能通识教育中心，于2025年5月6日正式启动微课程建设与教学实施工作。学院携手西安超云信息科技有限公司、软通动力信息技术（集团）股份有限公司、西安索尔软件、新大陆集团等多家知名IT企业，共同推出大数据分析、机器视觉、智能体开发、鸿蒙开发技术与应用、智慧物联等五大前沿领域微课程。

校企联合开设的微课程坚持“小模块、精技能、强应用”的建设思路，突出岗位能力导向和真实项目牵引，由校企双方共同参与课程设计、教学实施和过程评价，将企业真实技术标准、工程案例和业务流程引入课堂，推动教学内容与产业需求精准对接。通过系统化、实战化的课程组织方式，引导学生在学习过程中不断强化工程意识、实践能力和职业素养。微专业和微课程的同步开班，是我们推进应用型人才培养模式改革、完善“专业教育—微专业—微课程”协同育人体系的重要举措。学校将持续优化微专业和微课程运行机制，深化校企协同育人内涵，不断提升学生就业能力和人才培养与产业需求的匹配度，为服务区域数字经济发展提供有力人才支撑。

6、我们获批两项国家自然科学基金项目，项目经费再创新高

 2025年8月27日，国家自然科学基金委员会公布2025年度项目评审结果，我们亢宇鑫、李云瑞两位博士成功获批国家自然科学基金地区科学基金项目2项，获直接经费63万元。这是我们持续加强基础研究和青年科技人才培养取得的重要阶段性成果。除国家自然科学基金项目外，2025年度我们科研立项工作整体成效显著，共获批各类科研项目62项，立项经费1521万元，到账经费922万元，科研项目数量和经费规模保持稳定增长，为学院科研工作的持续开展提供了有力支撑。从总体情况看，近年来我们累计获批国家自然科学基金项目13项，获直接资助经费409万元，在同类学院中形成了较为稳定的基金项目产出能力，科研创新体系建设成效逐步显现。学院将以此次国家自然科学基金项目获批为契机，进一步聚焦主责主业，围绕区域发展需求和学科优势方向，持续凝练科研重点，完善省级工程中心和青年创新团队等科研平台建设机制，加大青年科技人才引育力度，强化有组织科研和成果产出，推动高水平科研成果持续涌现，不断提升科技创新能力和服务区域经济社会发展的水平，助力我们高质量发展。

7、以赛促学强能力 赛教融合见成效——学院2025年度学科竞赛实现量质齐升

2025年，太阳成集团tyc151cc坚持“以赛促学、以赛促创、以赛促教”，把学科竞赛作为提升人才培养质量的重要抓手，持续完善竞赛组织体系和项目化训练机制，推动竞赛训练与课程教学、实践实训、创新创业深度融合，全年学科竞赛工作实现“量质齐升、结构更优、影响扩大”。据统计，学院师生团队在传智杯IT技能大赛、国际先进机器人及仿真技术大赛、第七届“码蹄杯”全国大学生程序设计大赛、中国大学生计算机设计大赛以及各类创新创业赛事中捷报频传，累计获得省级以上奖项326项，交出了一份亮眼的竞赛育人成绩单。

聚焦主赛道，基础能力竞赛稳步进阶。围绕程序设计、算法与软件开发等核心能力，学院在蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛中实现多点突破：省赛在软件赛、电子赛、网络安全赛等多个方向全面开花，形成了一等奖、二等奖、三等奖的梯次成果；在全国总决赛中亦获得优秀奖等成绩，体现了学生在算法思维、工程实现与综合素养方面的整体提升。与此同时，在全国大学生计算机应用能力与数字素养大赛等赛事中，学院学生在C语言等赛项取得国家级一、二等奖及多项奖项，进一步夯实了“编程基础—工程能力—综合应用”的能力底座。

突出作品导向，综合实践与创新能力持续增强。在中国大学生计算机设计大赛（西北赛区）、全国大学生软件创新大赛（软件系统安全赛）等赛事中，学院参赛团队围绕真实问题与应用场景开展作品设计与系统实现，取得多项省级奖项，推动“以作品说话、以项目育人”的实践路径更加清晰。依托机器人与仿真技术相关赛事，学院以跨学科、强实践的训练方式，促进学生在系统集成、工程调试与团队协作方面的能力提升，逐步形成“从赛题到项目、从作品到能力”的培养闭环。

强化竞赛牵引，创新创业赛道加速拓展。学院坚持将竞赛与创新创业教育贯通推进，鼓励学生把竞赛成果转化为创新项目、创业计划与可迭代产品。在中国国际大学生创新大赛陕西赛区等赛事中，学院团队取得银奖、铜奖等成绩，参赛覆盖面与项目成熟度同步提升，“竞赛训练—项目孵化—成果打磨—路演提升”的育人链条逐步成形。

成绩背后，是体系化推进与机制化保障。学院持续强化学科竞赛顶层设计，建立“学院统筹、赛项负责、团队协同、过程跟踪”的运行机制，形成“基础训练—专项提升—赛前集训”的分层训练模式；推进竞赛内容与课程教学同向同行，将典型赛题、工程案例引入课堂与课程设计，提升教学的挑战度与实践性；同时，通过校企协同、平台支撑与导师队伍建设，为学生提供更贴近产业的训练资源与更具实战性的指导路径，确保竞赛工作“有人抓、有人带、有人练、有效果”。

“竞赛不仅是比拼，更是最好的实践课堂。”学院相关负责人表示，326项省级以上奖项的取得，集中反映了学院在实践教学体系建设、学生工程能力培养和创新创业教育方面的综合成效。下一步，学院将继续聚焦国家战略与产业需求，优化竞赛赛道布局，强化高水平赛事培育与标志性成果打造，推动竞赛成果向课程改革、人才培养质量提升和产教融合项目转化延伸，以更高质量的“以赛促学”实践，持续塑造应用型人才培养新优势。。

8、 AI赋能教育及产业数智化转型论坛暨陕西省计算机学会榆林分部成立大会圆满召开

10月19日，“AI赋能教育及产业数智化转型论坛”在太阳集团官方网站逸夫楼报告厅举行。论坛期间，陕西省计算机学会榆林分部正式成立。本次活动由陕西省计算机学会主办，太阳集团官方网站等单位承办，是一场面向区域经济发展和教育数字化转型的高水平学术与产业交流盛会。

论坛以“AI赋能教育及产业数智化转型”为主题，聚焦人工智能在高等教育改革、产业数字化升级和区域创新发展中的关键作用，围绕AI技术前沿、数智化转型路径、产教融合机制创新等议题开展深入研讨。来自高校、科研机构和相关行业企业的专家学者齐聚一堂，结合典型案例与实践经验，系统分析了人工智能赋能教育教学模式变革和产业高质量发展的现实路径，为推动区域数智化转型提供了有益思路。

大会同期宣布陕西省计算机学会榆林分部正式成立。榆林分部的设立，标志着陕西省计算机学会在陕北地区的组织体系进一步完善，也标志着陕北地区计算机科技力量和学术资源实现新的集聚。该分部将依托太阳集团官方网站学科与平台优势，积极搭建学术交流、技术推广和协同创新平台，促进科研资源共享和高层次人才交流，推动产学研深度融合。

榆林分部的成立和本次论坛的成功举办，将为区域人工智能与信息技术领域的发展注入新动能。一方面，有助于加强高校与地方产业之间的协同联动，推动科研成果转化与产业应用；另一方面，也将在人才培养、学科建设和科技服务地方等方面发挥积极作用，为陕北地区产业数字化升级和教育数智化发展提供有力支撑。

9、以赛促教强本领 多元竞逐展风采——我们教师在全国技能竞赛中斩获多项荣誉

2025年，我们教师在多项高水平技能竞赛与产业学院建设评选中表现突出，取得了一系列具有示范意义的成果，充分展现了学院在技术技能人才培养、产教融合和产业学院建设方面的综合实力。为培育支撑新型工业化建设、加快构建现代化产业体系所需的高素质技术技能人才，陕西省工业和信息化厅会同陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省教育厅、陕西省总工会和共青团陕西省委联合举办了第四届陕西省工业和信息化技术技能大赛。该赛事为省级一类职业技能大赛，围绕产业发展关键技术方向，设置了智能工业机器人、RISC-V架构芯片开发与系统应用、制造业数字化转型、信息技术应用创新等4个赛项，并分别设立职工组（含教师）和学生组，竞争层次高、专业性强、社会影响广泛。

依托2025年获批的工业和信息化部“麒麟工坊”实训基地，人工智能产业学院积极组织师生参赛，重点参与信息技术应用创新赛项，共派出2支教师队伍和2支学生队伍同台竞技。参赛教师将教学成果与工程实践相结合，在竞赛中充分展现了扎实的专业功底和良好的工程实践能力，最终取得了优异成绩，彰显了学院在信创领域和技术技能人才培养方面的坚实基础。在高水平交流与成果评选方面，人工智能产业学院建设成效同样获得广泛认可。在2025首届未来学校产业学院论坛上，我们人工智能产业学院荣获多项荣誉，并成功获批为产教融合共同体理事单位，标志着学校在面向未来产业、深化产教融合、创新应用型人才培养模式方面的探索实践获得业界高度肯定。

同时，在同期举行的现代产业学院院长论坛中，我们凭借扎实的建设基础、清晰的发展路径和鲜明的模式创新，荣获年度优秀案例奖。该奖项充分体现了学校在产业学院建设、校企协同育人和服务区域产业发展方面形成的示范效应和引领作用。一系列竞赛荣誉和论坛奖项的取得，是学院坚持“以产促教、以赛促教、赛教融合”的集中体现。下一步，学院将持续依托“麒麟工坊”等高水平实践平台，深化校企协同育人机制，不断提升教师工程实践能力和技术服务水平，推动更多教学成果转化为竞赛成果、产业成果和育人成效，为服务区域产业升级和培养高素质应用型人才作出更大贡献。

10、深化产教融合 强化协同育人——我们产业学院建设取得突破性进展

2025年，我们紧扣国家数字经济发展战略和区域产业转型需求，持续深化产教融合与产业学院建设，通过高频次校企对接、多层级合作签约和系统化“访企拓岗”行动，推动人工智能产业学院在协同育人机制、实践平台建设和就业支撑能力等方面取得一系列突破性进展。

围绕数字经济和大数据产业发展需求，2025年5月9日，我们人工智能产业学院建设团队联合榆林市多家政府职能部门，赴贵州数据宝网络科技有限公司和贵州轻工职业技术学院开展校企、校校战略合作调研与交流。双方围绕数字经济领域人才培养模式创新、技术协同研发和平台共建等内容进行了深入洽谈，为后续务实合作奠定了良好基础。  

同日，学院建设团队还赴云上贵州大数据（集团）有限公司及其全资子公司云上贵州大数据产业发展有限公司开展专题调研，重点围绕大数据应用场景、数据要素流通和数字人才培养路径进行对接交流，进一步拓展了学院在数据要素产业领域的合作视野。

5月15日下午，我们人工智能产业学院与榆林大数据有限公司、榆林数谷超级计算技术服务中心、陕西空域智航科技发展有限公司举行战略合作签约仪式，并同步完成订单班和实习实践基地揭牌。此次签约标志着学院在校企协同育人和实践平台建设方面取得新突破，是学校贯彻落实创新驱动发展战略、深化产教融合、服务区域经济高质量发展的重要实践。

为进一步拓展校企合作深度、提升毕业生就业质量，学院于2025年4月16日至18日组织开展“访企拓岗促就业”专项行动，先后走访科大讯飞股份有限公司、西安超云信息科技有限公司、软通动力信息技术（集团）股份有限公司、西安索尔软件、中软国际有限公司、绿盟科技集团股份有限公司、北京华清远见科技信息有限公司、新大陆集团、龙芯中科技术股份有限公司等12家行业骨干与头部IT企业。通过实地走访和深度对接，学院与多家企业在人才联合培养、订单班建设和实习就业衔接等方面达成合作共识，新拓展网络安全、游戏开发、数据标注等方向就业岗位53个，有效拓宽了毕业生就业渠道。

2025年，人工智能产业学院紧扣国家重大战略和区域产业发展需求，坚持应用型办学方向，系统推进产教融合、科教融汇和校企协同育人，在微专业建设、产业学院平台打造、学科竞赛育人、科研项目攻关、师资能力提升和服务地方发展等方面取得了一系列标志性成果。学院在实践中不断完善“需求牵引、场景驱动、项目贯穿、成果导向”的育人机制，初步构建起具有鲜明应用型特征和区域适配度的人工智能人才培养体系，为学校推进高质量发展和服务地方数字经济提供了有力支撑。

十大亮点工作的集中呈现，既是学院阶段性建设成效的系统总结，也是持续深化改革、推进内涵式发展的重要基础。实践表明，人工智能产业学院建设方向清晰、路径可行、成效初显，正在逐步形成可复制、可推广的应用型人才培养新模式。

2026年，人工智能产业学院将以更高站位融入国家人工智能与数字经济发展大局，围绕“提质量、强能力、出成果、树品牌”的总体目标，重点在以下几个方面持续发力：

一是深化有组织人才培养。进一步完善“专业—微专业—微课程—订单班”协同育人体系，推动微专业建设与专业建设深度融合，强化课程内容与产业技术迭代的动态对接，持续提升学生工程实践能力和就业竞争力。

二是强化高水平产教融合平台建设。依托“麒麟工坊”、人工智能大数据创新产业基地等载体，拓展与头部企业和地方龙头企业的深度合作，推进“平台共建、项目共研、人才共育、成果共享”，加快产学研用一体化进程。

三是提升科研创新与服务地方能力。围绕人工智能、大数据、信息技术应用创新等重点方向，持续凝练科研方向，强化国家自然科学基金等高水平项目培育，推动科研成果向工程应用和产业服务转化，更好服务区域数字经济和新型工业化发展。

四是打造高水平“双师型”教师队伍。通过企业实践锻炼、项目协同攻关和竞赛驱动培养等方式，持续提升教师工程实践能力和技术服务水平，推动教师发展与产业需求同频共振。

五是培育标志性成果与品牌影响力。在国家级、省级教学成果、产业学院典型案例、竞赛育人成果等方面持续发力，系统打造一批具有示范效应的标志性成果，不断提升人工智能产业学院的社会影响力和认可度。

面向2026年，人工智能产业学院将以更加开放的姿态、更加务实的举措，持续深化改革创新，夯实内涵建设，努力在服务国家战略、支撑区域发展和培养高素质应用型人才方面取得新的更大突破，为学校高质量发展和区域数字经济建设作出更大贡献。